本页分别说明答案核对和难度选择的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
答案核对是测试结论对依据的敏感程度：改动关键条件，看结论是否随之变化；替换无关信息，看结论是否仍然成立。由此找出真正支撑答案的那条依据。
答案核对判断的是两份答案在同一组题面条件下是否等价，不是只比最终结果。先合上参考，把题面条件、范围和单位列成约束清单；再打开参考，用同一清单回推参考结论。两者不同时，先查是否漏用、多用或换了条件；条件一致仍不同，才记为差异，并只标位置和原因，暂不改原答案。
答案核对只确认原作答与参考在哪一处不同，不等于错题归因，也不等于评分。前提是题目、参考版本和作答原稿能一一对应；参考只有结果没有过程时，只能核结论，不能判断错在理解、步骤还是表达。差异原因需另找证据，例如同一错误换题是否复现。开放题允许多种合理说法时，措辞差异不应当作错误。
难度选择是先把完成条件定清楚：允许多少次尝试、能否查阅、要不要写出理由，都会改变任务的实际难度。完成条件不同，同一道题不能直接比较难易。
难度选择判断的是在某种支持量下能否完成同型下一题，不是给题目贴难易标签，也不是挑最费力的题。取同一目标下的三个版本：带完整示例、带局部提示、无提示；从带示例版做一道，紧接着做无提示的同型题。若第二题能沿用第一题的方法独立完成，当前支持量合适；若每步都要回看示例，支持过少；若无需示例也无新判断，支持过多。一次只调支持量。
难度选择只在练习任务允许调整支持量、而目标产出和验收标准保持不变时适用。若为了继续而同时放宽正确性要求、延长时限或改变评分口径，那是在换任务或降标准，不是选难度。正式评价、选拔或外部统一规定的任务通常没有选择空间；缺少先修知识时，降一档只能绕开卡点，不能补上概念。需要示范才能启动的任务，也应先补说明，而不是继续降难度。
读者评论
实诚，没整那些玄乎的词，看着舒服
我本来不太爱复盘，总觉得浪费时间，不过这一说有点想试试了
有个小困惑，同一块内容练多久换下一个比较合适
说个不同意见，有时候卡住了放一放，过两天自己就通了